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學校食堂廚房解決方案

上傳時間:2015-08-19
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學校食堂廚房解決方案
  學校食堂分為四大部分:廚房、就餐大廳、買餐窗、附屬小賣部和辦公室。其中,就餐大廳占用大部分建築面積,其次是廚房。一般學校食堂大樓不會蓋太高,食堂設置一般不超過第三層,目的是方便師生就餐不至于太累,方便廚房物流配置,而且因為其單層占用面積大,建築成本高所以不宜建設高層樓。
  随着我國高等教育事業的迅猛發展,與之相配套的基建設施也在大規模建設之中。為了适應新形勢,各大高校紛紛建造面積上萬平方米的學生大食堂。新建的高校學生大食堂(以下簡稱高校食堂)在就餐模式、經營模式、空間模式、建築規模和使用功能等方面均與傳統的高校食堂有了較大的變化。
  不同的就餐、經營模式應有不同的建築空間與之相适應,伴随就餐、經營模式的變化,其建築空間模式大緻分為以下幾種:


  (1)三段式:食堂的建築空間大體分為三大部分:廚房操作區、備餐售飯區和餐廳區,且各功能空間的劃分比較明确和固定,為我國高校中、小食堂較為常見的空間模式。因食堂的廚具種類少、布局簡單、工藝流程不複雜等,建築空間相對簡單;同時也因功能較固定、空間不甚靈活而制約了發展。該模式食堂的建築面積通常不大,單層建築居多。 
  (2)内外式:内為廚房(或餐廳),外為餐廳(或廚房)的一種空間模式。因平面的内外相套,導緻售飯台附近的人流彼此交叉,交通不暢,特别是"内廚外廳"的空間模式,情況更為嚴重。該模式建築外形通常為圓形或方形,内部空間通常比較簡潔。
  (3)多元式:基于就餐模式的多元化和經營模式的複雜化,要求相應的建築空間應具有可滿足使用功能的靈活性、建築空間的貫通性。
  高校食堂不僅有别于社會上的餐館,也有别于企事業單位和中小學校的食堂,其特殊性如下:
  (1)經營上的非赢利性。不以赢利為目的,加上國家給予的優惠政策,飯菜價格相對較低。該特性要求在滿足使用需要的前提下,應盡量降低建築的造價和在使用過程中的運營成本。
  (2)貨源上的自給性。為降低飯菜成本,通常有自己的種植和養殖基地;為穩定飯菜價格、平抑市場波動,通常進行大宗采購并擁有大容量儲備倉庫。該特性可相對節省各個食堂中冷庫和庫房的建築面積。
  (3)大規模的配送性。對于數量衆多的高校食堂,有時單獨設有加工配送站(如米飯加工生産線和副食粗加工生産線等),經加工後配送至各個食堂。該特性可相對節省各個食堂中副食粗加工、米飯加工等的人員、設施和空間。
  (4)管理上的信息性。在當今信息時代,高校食堂已取消"票物"交易形式,采用更安全、更便于管理的飯卡形式。該特性要求食堂内應有網絡系統。
  (5)就餐者的單一性。就餐者為本校學生,人數較穩定,且通常三五成群聚集就餐,餐廳成為學生的一個交流場所。
  (6)品種的多樣性。就餐者來自全國各地,飲食習慣不同、口味各異,就餐者的選擇更趨多樣化,并因經濟狀況不同,需設不同檔次的飯菜。
  (7)就餐時段的固定性。有比較固定的就餐時段,該時段内就餐者比較集中;有時因學生上、下課時間的不一緻,在就餐時段内可分批接待就餐者;每個就餐者購餐數量不大,就餐時間較短,通常約為20分鐘,因而一個座位可供多人使用,即1 000座位的食堂能供2 000-3 000人就餐,這點也有别于上、下課時間一緻的中小學校學生食堂。
  (8)就餐人數的季節性。每年寒暑假就餐人數驟減,是高校食堂的淡季,這點有别于企事業單位的職工食堂。
  學校食堂的飯菜有一定的地方特色,全國各地越來越重視分類窗口管理售賣,重視師生飲食習慣和口味。一般學校食堂的菜色品種都較豐富,根據食堂就餐規模和對象,菜色品種至少十幾至上百種菜色不等。



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